la educacion a distancia unidad 1

A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.

1- ¿A quiénes ha brindado oportunidades de estudio la educación a distancia? ¿Por qué?

    Ofrecer la enseñanza a una población fundamentalmente adulta que por limitaciones de tiempo, geográficas, impedimento físico o limitaciones de otro tipo, no  han tenido posibilidad de acceso a la educación presencial.

Porque .por su ocupaciones laborables, por la dificultad de trasladarse a los centros de estudios convencionales

2- Indique cuatro elementos que son imprescindibles al caracterizar la educación a distancia.

1.      LA población estudiantil:

2.      EL proceso de enseñanza y aprendizaje:

3.      ES heterogenia en cuanto a edad:

4.      Esta geográficamente dispersa:

3- Tomando como marco de referencia los elementos antes indicados por Usted, construya con sus propias palabras una definición de educación a distancia.

      

       Permite a grandes masa de la población a recibir una educación, enseñanza y aprendizaje heterogenia sin limitaciones alguna y da la facilidad de que recibamos una educación sin importa el lugar geográfico.

4- Establezca la diferencia fundamental entre la educación a distancia tradicional y educación virtual.

1.     En la virtual: se puede realizar a través de los que se denomina virtual

2.     En la distancia tradicional: tiene un papel  fundamental para la transmisión de los de los contenidos. A este se integran otros recursos didácticos como los medios audiovisuales.

5- Indique tres diferencian entre educación a distancia y educación presencial.

  

1.      En la educación a distancia: no requiere que el profesor y el alumno se

encuentren cara a cara. EL alumno aprende por sí solo.

2.      Presencial: es la comunicación que se establece entre el profesor y el alumno en los que los dos son a la vez emisores y receptores.

3.      LAS DOS modalidad son proceso educativos k se podría ubicar en los extremos de un continuo si se toma como punto de diferenciación la relación tempo-espacial del docente